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    “根据哥德巴赫猜想一个大偶数可由两个素数相加得到。”

    “既：E=p+q，p和q为两个素数。”

    “研究这个，就可以从哥德巴赫猜想中研究出非对称加密算法。”

    叶非将这个说出来，相当于众人不需要去过多的研究哥德巴赫猜想，而直接去研究叶非说的这个问题。

    这就大大节省大家研究的时间和精力。

    “呜……”全场众人发出惊呼。

    叶非神了，他们从未见过，还没开始研究，就明确指出研究方向和方法。

    这还研究个屁啊！

    你都明确找到研究方向了，叫我们这批人来，就是为了验证你的研究方向吗！

    这样做，很让我们没有成就感啊！

    他们以为，来到这里，会花费很长时间去寻找研究方向。

    但没想到，还没开始研究，叶非就指出研究方向。

    数论小组的人并没有发出惊呼和惊讶。

    这就是叶非，这就是他们的组长。

    提前指出研究方向，这是叶非的基本操作。

    数论小组的人看向四周惊讶的人群，心中无语：“一群没见过世面的样子，这就惊讶了？更惊讶的还在后面呢！”

    他们和叶非研究的时候，研究方向都是叶非给指出来的。

    并且，每一次研究后发现，叶非指出的方向都是正确的，没有任何错误。

    按理说，研究方向应该是经过多人多次研究，试错无数次后，才能知道正确的研究方向。

    但叶非只是他一个人，不经过多次研究，不经过无数次试错，提前知道研究方向。

    至于叶非为什么知道。

    只有上天和叶非知道。

    或者说，叶非可能真的是先知，知识自动塞到叶非的脑子中。

    还有一种可能最荒诞，叶非有系统。

    但这怎么可能？

    他们宁愿相信叶非是先知，也不相信叶非有系统。

    因为系统这东西只在中出现，现实里不可能出现。

    叶非道：“接下来说哈希算法。”

    “哈希算法是安全散列算法，是一个密码散列函数家族，是FIPS所认证的安全散列算法。”

    哈希算法简称为SHA。

    哈希算法有五种，分别是SHA-1、SHA-224、SHA-256、SHA-384和SHA-512。

    后四者归属于SHA-2。

    SHA-1在许多安全协定中广为使用。

    包括TLS和SSL、PGP、SSH、S/MIME和IPsec，曾被视为是MD5的后继者。

    但SHA-1的安全性如今被密码学家严重质疑。

    虽然至今尚未出现对SHA-2有效的攻击，但它的算法跟SHA-1基本上有很多相似。

    因此有些人开始研究其他替代的杂凑算法。

    所谓杂凑算法，就是用特定的方法，将多种算法特性，复杂而混乱的拼接到一起。

    但这并不是胡乱的拼接，而是将多种算法的优势，以科学的方法拼接，创造出更好的算法。

    就好比算法A有运算速度快的优点，加载量大的缺点。

    而算法B有加载量小的优点，运算速度慢的缺点。

    将这两个算法杂凑到一起，可形成运算速度快和加载量小的两个优点。

    叶非道：“哈希算法的安全性高，但它也有一个很致命的缺点，那就是只要能得到指定使用者密码凑过来的字串，就有可能得到该使用者的密码。”

    “在非对称加密算法中，公钥加密对外公开，私钥解密对外保密。”

    “我们再将哈希算法融入到其中，哈希算法的密码进行锁死。”

    “再加上非对称加密算法信息是无法更改的。”

    “就算得到指定使用者密码凑过来的字串也没用。”

    “他也无法更改密码。”

    这是一个阳谋，你不是可以破解密码吗！

    可以，给伱破解。

    但破解密码，知道密码，可是你却无法更改密码。

    无法更改密码，你就无法获得使用权。

    等到通过多次验证后，发现你不是真实使用者，账号会暂时退出，将你踢出使用权。

    账号回归到真实使用者手中。

    “呜……”众人惊呼。

    众人心中激动：“我怎么就想不到，原来哈希算法还能这么玩。”

    “神了，原来算法的缺点还能这么用。”

    “要是如此的话，缺点就不是缺点。”

    “厉害，缺点无法掩饰，那么就不掩饰，就将缺点放在那，可是任何人对这缺点毫无办法。”

    “不愧是叶非，天才就是天才，这脑子就是和一般人不一样。”

    “牛逼啊，组长！”

    “……”

    众人心中惊叹、佩服！

    他们过去只想着怎么解决和改进缺点，让算法没有缺点。

    而叶非是将缺点放在那，用另一种办法，让所有人面对这缺点束手无策。

    坐在第一排的众多领导，听到叶非的说法都是眼前一亮。

    校长对身旁的数学学院院长笑道：“年轻人就是脑子灵活啊，这方法我们肯定想不到。”

    院长笑着点头：“是啊，其实他这方法我们也可以在很多地方借鉴，我们过去只盯着怎么改进错误，却没想着把错误放在那，以另一种方法，即使知道它是错误，也没法利用这错误。”

    “是的！”校长点头。
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